A situação se repetiu nas casas de diversos brasileiros no último ano: a criança chegou à fase de alfabetização e estava muito animada para ir à escola. Os pais compraram uniforme, material escolar, a criança começou a ir às aulas, até que veio a pandemia. Não deu nem tempo de se preparar. O processo de alfabetização infantil estava só começando, mas teve que ser interrompido. O que veio depois, depende da escola e da idade das crianças. Algumas instituições de educação infantil paralisaram completamente as Continue lendo→
Nunca se ouviu falar tanto de tecnologia na educação como nos últimos anos. Sim, a pandemia do Coronavírus e a necessidade de se manter conectado à distância acelerou essa discussão, mas a verdade é que a alfabetização tecnológica já era um assunto em ascensão antes mesmo das aulas online se tornarem uma realidade. É que o surgimento de novos dispositivos tecnológicos e a rápida evolução da tecnologia tem obrigado as escolas a repensarem seu currículo de ensino. Em um mundo em que computadores, tablets e Continue lendo→
A pandemia do Coronavírus completa um ano no Brasil e a volta às aulas presenciais ainda é uma incógnita em muitas cidades. Sem um plano nacional do Ministério da Educação, a decisão fica por conta dos estados e municípios, que têm se posicionado de maneira diferente sobre esse retorno. Em várias cidades as escolas reabriram no início de 2021 com, pelo menos, parte do atendimento presencial. Mas, com o avanço da doença, o surgimento de novas variantes do vírus e a lentidão da vacinação, muitas Continue lendo→
Até o ano passado as férias escolares eram sinônimo de muita aglomeração da criançada: viagens para a praia, idas aos parques, passeios nos shoppings e, claro, as tradicionais colônias de férias com muitas crianças pulando juntas e se divertindo. Mas, com a pandemia do Coronavírus tudo mudou e as famílias foram obrigadas a levar para o ambiente online muitas coisas que faziam somente no presencial. Algumas atividades nunca imaginadas nesse formato digital, de repente, ganharam adaptações, permitindo que as crianças continuassem aprendendo, interagindo com os Continue lendo→
A ideia de que a prática é a melhor ferramenta para o aprendizado não é uma novidade. Há, inclusive, um ditado que diz que é essa prática que leva à perfeição. Mas, o conceito fica muito mais profundo ao pensarmos sobre sua aplicação na educação infantil. Será que essa ideia de ensinar através da prática é de fato aplicada nas escolas? Esse conceito de “aprender, fazendo” é a base do que defendeu Seymour Papert, um matemático, cientista computacional e educador sul-africano e estadunidense que trabalhou Continue lendo→
