Liberdade e disciplina como faces de uma mesma moeda. Era assim que a médica e educadora, Maria Montessori, enxergava o processo de educação de crianças. A italiana que ficou conhecida pelo método que leva o seu próprio nome – Método Montessori – acreditava na liberdade com limites, na autonomia das crianças e no respeito ao desenvolvimento delas, sem muita interferência dos professores. Maria Montessori nasceu em agosto de 1870 em Chiaravalle, na Itália, e, em 1896, se tornou uma das primeiras mulheres médicas do seu Continue lendo→
Antes mesmo de saber o que são as letras, a criança pode começar a ser alfabetizada. O entendimento da linguagem, dos sons das palavras e até a simples observação das letras que as cercam já são o início dessa jornada rumo à alfabetização. Esse processo começa em casa, mas é na educação infantil que ele ganha novas perspectivas. O desenvolvimento da fala, do repertório linguístico e, mais tarde, o aprendizado das habilidades de leitura e escrita podem ser muito influenciados pelas primeiras experiências que a Continue lendo→
Foi-se o tempo em que uma escola de educação infantil funcionava sem regras específicas em relação ao histórico escolar. Sim, desde 2013 houve uma alteração na legislação e esse documento se tornou obrigatório e com determinações bem específicas em relação à carga horária, frequência e avaliação das crianças. Não é raro encontrar gestores de escolas infantis que ainda têm dúvida sobre a obrigatoriedade do histórico escolar. Por isso, esse artigo tem o objetivo de explicar com detalhes a lei que alterou as regras da educação Continue lendo→
Uma dúvida frequente entre os gestores e coordenadores de escolas infantis é como desenvolver estratégias de captação de alunos de forma prática e que apresente resultados concretos. Afinal, para que uma escola mantenha-se funcionando da melhor maneira possível, é preciso captar — e também reter — alunos em quantidade significativa. Além disso, é válido ressaltar que o mercado encontra-se cada vez mais competitivo, sendo fundamental que esses gestores apostem em investimentos e ações que busquem também destacar a escola perante as outras. É preciso, assim, Continue lendo→
Acordar, tomar café, tomar banho, ir trabalhar, almoçar e por aí vai. A sequência de tarefas que realizamos todos os dias não é nenhuma novidade e está bem gravada na nossa mente de adulto. Mas, será que nascemos com o cérebro programado para essa lógica da rotina? É claro que não. Entender que há hora certa para cada atividade e a importância dessa sequência é um aprendizado da infância e, por isso, a rotina na educação infantil é tão importante. Essa ordem bem definida para Continue lendo→
