Pedagógico

Como fazer do horário de recreio um momento de diversão e aprendizado?

Como fazer do horário de recreio um momento de diversão e aprendizado?

Não é novidade que o recreio é um dos momentos mais aguardados do dia pelas crianças: é a hora de ir ao parquinho, de lanchar, de brincar no pátio, de jogar e de interagir com os colegas de sala ou, até mesmo, de outras séries e períodos. Mas você sabia que também é possível transformar esse tempo livre em um exercício de aprendizagem? Por meio de atividades educativas e lúdicas, devidamente dirigidas pelos professores, a hora do recreio pode sim se tornar uma excelente oportunidade de Continue lendo

Você sabe como utilizar plano de aula na educação infantil?

Você sabe como utilizar plano de aula na educação infantil?

Em um plano de aula na educação infantil, é possível apresentar tecnologias e métodos tradicionais, unindo diferentes ferramentas em prol dos alunos. Para isso, desde o planejamento, é importante dar prioridade para fatores como a linguagem, a preocupação em ouvir alunos, pais, professores e todos os envolvidos no âmbito escolar. Uma famosa frase de Paulo Freire diz que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Com ela, o estudioso retrata a importância dos processos pedagógicos no ambiente Continue lendo

Desenvolvimento cognitivo: 9 práticas para a sala de aula

Desenvolvimento cognitivo: 9 práticas para a sala de aula

A capacidade de absorver e de assimilar informações é essencial para o processo de aprendizagem do ser humano. Considerando que o cuidado com a questão deve surgir ainda na educação infantil, é papel da escola trabalhar o desenvolvimento cognitivo de maneira adequada, desde o primeiro dia de aula da criança, levando em conta as características inerentes a cada fase do desenvolvimento. Para tanto, muitos educadores se baseiam na teoria de Jean Piaget, importante pensador do século XX e um dos psicólogos mais conhecidos. Segundo ele, o desenvolvimento Continue lendo

Zona de Desenvolvimento Proximal: entenda como este conceito pode ajudar professores da Educação Infantil

Zona de Desenvolvimento Proximal: entenda como este conceito pode ajudar professores da Educação Infantil

Durante a década de 20, o psicólogo bielorrusso Lev Vygotsky (1896-1924) criou a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que influencia consideravelmente o trabalho docente até os dias de hoje. Vygotsky é considerado um dos principais estudiosos do campo do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e sua abordagem foi chamada de socioconstrutivista porque para ele em todo processo de interação entre indivíduos existe aprendizagem. Basicamente, a ZDP é a distância existente entre o que a criança consegue fazer de forma independente e o que ela Continue lendo

4 pontos importantes sobre a inclusão escolar na educação infantil

4 pontos importantes sobre a inclusão escolar na educação infantil

A inclusão escolar vai muito além do pensar em “educação especial”. Ela foi criada com o intuito de reconhecer as diferenças entre os alunos e valorizar essas características por meio de atividades que favoreçam as potencialidades de cada criança. Desse modo, o paradigma de que as crianças que apresentam um desenvolvimento diferenciado precisam frequentar a educação especial é quebrado. Por meio desse entendimento, educadores e pais precisam se unir para encontrar atividades pedagógicas que se encaixem no perfil dos alunos. Quer compreender melhor como funciona a educação Continue lendo